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by Blografando

05/11/2009
18:56

Postato da nereide1

Cari lettori interessati, vi informo che il 6-7- 8 novembre 2009 si terrà, a Castel San Pietro (Bologna), il 23° Convegno Nazionale "Incontri con la Matematica", che quest'anno avrà per tema “Pratiche matematiche e didattiche in aula".

Il Convegno è sotto la direzione scientifica di Bruno D’Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla e Silvia Sbaragli.

È riconosciuto l’esonero dal servizio per la partecipazione al Convegno (per insegnanti di ogni ordine e grado, per il personale direttivo ed ispettivo) ai sensi dell’art. 62 del CCNL/2003 in quanto l’Università, ai sensi dell’art. 1 della Direttiva Ministeriale n. 90 del 1 dicembre 2003, è Ente riconosciuto dal MIUR per la formazione dei docenti.

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24/10/2009
01:08

Postato da nereide1

Carissimi, vi presento un filmato dal TED, in cui Sean Gourley ci parla della matemaTica e la guerra...

Guardate il video con i sottotitoli in italiano, selezionabili dal menu.

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14/10/2009
17:05

Postato da nereide1

Cari ragazzi e cari lettori, è arrivato il 14 anche questo mese e, con esso, il 18° Carnevale della Matematica, ospitato da Gianluigi Filippelli nel suo interessante blog "Science Backstage".

I contributi, ricchi e appetibili come sempre, sono presentati in modo accattivante dal padrone di casa!

Il prossimo Carnevale sarà ospitato da Roberto Zanasi, sul suo Gli studenti di oggi: inviate a lui i link ai vostri contributi.

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09/10/2009
22:51

Postato da nereide1

Carissimi, in una recente presentazione al TED 2009,  il matematico Arthur Benjamin argomenta come si potrebbe cambiare l'insegnamento della Matematica.

Segue il video con i sottotitoli in italiano, che potete selezionare dal menu.

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30/09/2009
23:45

Postato da nereide1

Carissimi, riporto, su indicazione del caro Gaetano, un bell'articolo di Paolo Gregorelli, pubblicato oggi sul Giornale di Brescia.it.

"Non è degno di un uomo eminente perdere tante ore, come uno schiavo, in lavori di calcolo che chiunque potrebbe risolvere se venisse utilizzata una macchina". Scriveva così Leibniz, nel 1671, per sottolineare come alleggerendo la fatica del calcolo resti più spazio per il ragionamento e l'intuizione.

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